Kampguide

Klubhuset · før opvarmning

• Startopstilling i 2-4-1 på tavlen.
• Positioner er udgangspunkter, ikke faste pladser.
• Gennemgå kun de fem principper. Kort og konkret.
• Budskab: Tør spille, tør lave fejl og hjælp hinanden.

Dagens kampfokus · vælg ét

Et fokus for holdet, ikke en regel i kampen. Det gælder os, ikke dommeren.

1. 1
   Én aflevering før målVi spiller sammen, før vi scorer.
2. 2
   MV spiller kortSøg den korte løsning. Vi andre finder ny position.
3. 3
   Altid 2 valgBoldholderen skal kunne se to, der kan spilles.
4. 4
   5 sekunders presMister vi bolden, presser nærmeste i fem sekunder. De andre lukker af.
5. 5
   Første blik fremKan du spille frem, så gør det.
6. 6
   Plads? Før boldenEr der plads foran dig, så drøn af sted.

Opvarmning · 25 min

11 spillere · 6 bolde · 1 træner

Spillersamtaler

Under boldbesiddelsen. 20-30 sek. pr. spiller. Én ting, han skal lykkes med.

Spørg først

• "Hvad er din vigtigste opgave i dag?"
• "Hvor står du, når vi har bolden?"
• "Hvad gør du, når vi mister den?"

De fem kampprincipper

1. 1
   Gør banen stor.Kanter helt ude ved sidelinjen. Tæt mellem kæderne, når vi bygger op.

   Til trænerne

   Bredden giver boldholderen tid og plads. Mange boldberøringer kræver plads, og det er kernen i DBU's børnefodbold. Men afstanden mellem kæderne skal være kort, især i opbygningen: backs, midtbane og angriber skal kunne nå hinanden med en flad aflevering. Er der for langt, bliver spillerne isoleret, og bolden bliver sparket langt. Bredt i siderne og tæt mellem kæderne giver trekanterne i princip 2. Mister vi bolden, klemmer vi rummet.

   Spørg: "Kan du nå ham med en flad aflevering?"

2. 2
   Altid to korte spilmuligheder.Tænk i trekanter. Bold langs jorden.

   Til trænerne

   Med to tætte medspillere i hver sin vinkel har boldholderen altid et valg. Så kan han spille sig ud af pres i stedet for at sparke bolden væk. Spilafstand: ikke så tæt, at I klumper, og ikke så langt væk, at bolden ikke når frem. Brug ATK+-logikken: gør det let i træning med overtal eller en joker, og fjern hjælpen, når det sidder.

   Spørg: "Hvem kan han spille til? Kan du stå, så han kan se dig?"

3. 3
   Scan, før du får bolden.Plads? Før bolden. 1v1? Udfordr. Lukket? Aflevér og find ny position.

   Til trænerne

   Spilleren vælger først og handler bagefter. Orientering før modtagelse giver tid til at vælge. U11 er gode år for teknik og 1v1, så vi belønner modet til at drible. Vi coacher ikke spillerne til at aflevere bolden væk med det samme. Ros forsøget, også når det går galt.

   Spørg: "Hvad så du, før du fik bolden?"

4. 4
   Mister vi bolden: pres med det samme.Nærmeste presser. De andre lukker afleveringerne og sikrer bagved.

   Til trænerne

   De første sekunder efter boldtab er bedst til at vinde bolden igen, fordi modstanderen ikke er organiseret endnu. Kun den nærmeste går på bolden. De nærmeste medspillere lukker de korte afleveringer, og resten samler sig og beskytter midten. Kan vi ikke vinde bolden hurtigt, falder vi samlet på plads. Ingen boldjagt.

   Spørg: "Hvem presser bolden? Hvem sikrer bagved?"

5. 5
   Ros og hjælp hinanden.Fejl er ok. Prøv igen.

   Til trænerne

   FCK lægger vægt på udvikling og trivsel på samme tid. Børn tør prøve mere, når fejl ikke koster noget. Høje ambitioner og et trygt miljø er ikke modsætninger. Vi sigter efter fem positive tilbagemeldinger for hver rettelse (en tommelfingerregel, ikke en facitliste), og vi bedømmer mod og indsats, ikke resultater.

   Spørg: "Hvem på holdet gjorde noget godt i dag?"

Vores rytme

Plads? Før bolden. 1v1? Udfordr. Lukket? Aflevér og find ny position.

Fra 5v5 til 8v8

Bagved: 3 bliver til 2 backs + 6'er. Foran: angriberen får 10'er og 2 kanter.

Korte råb · max 3 ord

På sidelinjen

Pause

Trænersprog

Det siger vi